Líneas de Investigación
LÍNEA escritura
objetivo
Explorar los procesos y productos de escritura, tanto en sus condiciones intrínsecas de realización como en sus implicaciones didácticas.
LOGROS
Se han realizado proyectos a nivel de pregrado. Se implementaron dos asignaturas para apoyar un programa de pregrado. Se han escrito artículos. Se ha dado capacitación. Y se apoya la fundamentación teórica de programas de pregrado y posgrado.
efectos
Es una línea relevante para la academia porque estudia un asunto que siempre está presente en los procesos de enseñanza y aprendizaje: la escritura.
objetivo
Explorar los procesos y productos de lectura, tanto en sus condiciones intrínsecas de realización como en sus implicaciones didácticas.
LOGROS
Se han realizado proyectos a nivel de pregrado. Se implementaron dos asignaturas para un programa de pregrado. Se han escrito artículos. Se ha dado capacitación al respecto. Y se apoya la fundamentación teórica de programas de pregrado y posgrado.
efectos
Es una línea relevante para la academia porque estudia un asunto que siempre está presente en los procesos de enseñanza y aprendizaje: la lectura.
objetivo
Explorar el español como lengua materna, tanto sus condiciones inmanentes que la hacen objeto de estudio, como las que se dan al abordarla con intenciones didácticas.
LOGROS
Se estructuró una tesis doctoral. Se han escrito ponencias y artículos. Se han
dado conferencias tratando sus temáticas y se apoya la fundamentación teórica de programas de pregrado y posgrado.
efectos
Es una línea relevante para la academia porque estudia un asunto que siempre está presente en el aula: la lengua materna.
objetivo
Explorar las operaciones intelectuales que subyacen en los procesos de
lectura y escritura, tanto en sus condiciones verbales de realización como en sus implicaciones didácticas.
LÍNEA LECTURA
LÍNEA
Lengua materna
LÍNEA
operaciones
intelectuales
LÍNEA oralidad
efectos
LOGROS
objetivo
efectos
LOGROS
Es una línea relevante para la academia porque estudia un asunto que, aunque no aparece muy visible, subyace en las realizaciones lingüísticas de los hablantes: las operaciones intelectuales.
Se han realizado proyectos. Se implementaron dos asignaturas para apoyar un programa de pregrado. Se ha dado capacitación.
Explorar la oralidad como una forma de expresión de los hablantes oyentes,
tanto en sus condiciones de realización como en sus implicaciones didácticas.
Es una línea relevante para la academia porque estudia un asunto que está
presente en los procesos de enseñanza y aprendizaje: la oralidad.
Se han realizado proyectos. Se incluyen en dos asignaturas para apoyar un
programa de pregrado. Se incluyen en capacitación que se ha dado.
LÍNEA Patologías del lenguaje
LOGROS
objetivo
Estudiar el lenguaje en su dimensión patológica, considerando los aspectos
científicos, diagnósticos y de rehabilitación, en niveles teórico y contextual.
Estudiar la patología del lenguaje: afasias, en el departamento de Risaralda, tanto su evaluación como rehabilitación.
efectos
El instrumento que se diseñe impactará positivamente el contexto risaraldense en particular y colombiano en general, pues permite el diagnóstico de las afasias y su caracterización, desde el punto de vista lingüístico. La propuesta que se diseñe para la rehabilitación de las afasias, impactará positivamente el contexto risaraldense en particular y colombiano en general, porque en la actualidad no se implementa tratamiento alguno para contrarrestar los efectos de las afasias en los hablante - oyentes.
LÍNEA Rasgos paralingüísticos
objetivo
Explorar algunos rasgos paralingüísticos que se dan en la expresión oral y
escrita, tanto en sus condiciones de realización como en sus implicaciones
didácticas.
LOGROS
Se han realizado proyectos. Se incluyen en dos asignaturas para apoyar un
programa de pregrado. Se incluyen en capacitación que se ha dado.
efectos
Es una línea relevante para la academia porque estudia un asunto que
complementa significativamente las realizaciones lingüísticas de los hablantes: los rasgos paralingüísticos.